Comunicación en lengua extranjera: Inglés nivel básico

Idiomas

Objetivo

Alcanzar un nivel elemental de comprensión, expresión e interacción tanto oral como escrita que permita a las personas participantes una comunicación simple sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato, con hablantes que se esfuerzan en hacerse entender. La acción formativa proporciona conocimiento y un nivel del idioma que puede equivaler al nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Objetivos específicos:
Los objetivos específicos de esta acción formativa se distinguen en torno a cuatro competencias generales: pragmáticas (funcional y discursiva), sociocultural, lingüística y estratégica que se detallan a continuación.
Competencias pragmáticas: funcional y discursiva.
Comprensión oral:
- Identificar la intención comunicativa, la idea principal y los principales puntos de mensajes orales breves sobre temas familiares y de la vida cotidiana, emitidos en situación de comunicación directa, muy despacio, con pausas y posibilidad de repeticiones o aclaraciones.
- Comprender el sentido global y confirmar detalles predecibles en textos orales breves y sencillos, emitidos por medios técnicos y articulados, en buenas condiciones acústicas, muy despacio, con claridad, pausas y siendo posible la repetición.
 
Expresión oral:
- Realizar intervenciones breves y sencillas, pero que resulten comprensibles, adecuadas y coherentes, relacionadas con sus intereses y con las necesidades de comunicación más inmediatas previstas en la programación, en un registro neutro, con pausas e interrupciones considerables, con un repertorio y control muy limitado de los recursos lingüísticos y recurriendo al soporte gráfico y de comunicación gestual.

Comprensión escrita:
- Captar la intención comunicativa, el sentido global, los puntos principales, la información específica predecible y el registro formal o informal de textos breves y sencillos en lengua estándar, apoyándose en la información visual y el contexto.
 
Expresión escrita:
- Ofrecer información personal por escrito, cumplimentar formularios sencillos y transcribir información.
- Escribir mensajes y textos breves y sencillos, relativos a aspectos cotidianos concretos, adecuados a la situación de comunicación, con una organización y cohesión elemental, registro neutro y control muy limitado de los recursos lingüísticos.

Interacción oral y escrita:
- Participar en conversaciones sencillas relacionadas con situaciones de comunicación habituales, siempre que el interlocutor hable poco a poco, con claridad y puedan solicitarse aclaraciones o repeticiones.
- Comprender y escribir mensajes y textos breves de carácter personal y social, adecuados a la situación de comunicación, utilizando una organización elemental, registro neutro y con un control muy limitado de los recursos lingüísticos.
 
Competencia sociocultural:
- Familiarizarse con los aspectos sociales más relevantes de las situaciones de la vida cotidiana y personal para hacer un uso básico apropiado de la lengua y adecuado a la situación comunicativa.
- Reconocer y utilizar las formas de relación y tratamiento social más usuales, dentro de un registro estándar.
- Comprender los comportamientos y valores distintos de los propios subyacentes en los aspectos socioculturales más cotidianos y evidentes.

Competencia lingüística:
- Manejar un repertorio básico de léxico y expresiones relativas a las situaciones y funciones más habituales contempladas en este programa.
- Alcanzar un control muy limitado de los recursos lingüísticos con los posibles errores sistemáticos propios del nivel.
 
Competencia estratégica:
- Desarrollar estrategias de trabajo personal y autónomo utilizando diversas fuentes de comunicación y recursos, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, que permitan plantear un aprendizaje a lo largo de la vida.
- Participar activamente en el proceso de aprendizaje en colaboración con el formador y otros alumnos, progresando hacia un aprendizaje autónomo.
- Evaluar las propias producciones y las de los demás, analizando errores y dificultades y señalando formas de corrección o superación.

Dirigido a

Personas en activo en régimen general o autónomo y personas en situación de paro (con plazas limitadas). 

Contenido

- COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS: (35 horas)
Contenidos léxico-semánticos:

• Vocabulario básico relacionado con: identificación personal, vivienda, hogar y entorno, actividades de la vida diaria: en casa y en el trabajo, tiempo libre y ocio, viajes, turismo: campo, playa, montaña, relaciones humanas y sociales, educación y formación, compras y actividades comerciales, utensilios básicos, precios, moneda y tipos de pago, alimentación, servicios, lengua y comunicación, clima, etc.
• Formación de palabras muy frecuentes y afijos.
• Antónimos y palabras de significado cercano.
• Falsos amigos más frecuentes.
• Abreviación de palabras de uso frecuente.
• Verbos con partícula de uso muy frecuente.

- Contenidos gramaticales.

• Oración: Concordancia, presentación y tipos de oraciones, orden de los elementos, coordinación y subordinación.
• Nombres y adjetivos: género y número, nombres contables e incontables, el genitivo.
• Determinantes y pronombres.
• Verbos: verbo bien en presente, verbos auxiliares, presente y pasado simple, formas impersonales.
• Adverbios y enlaces. 

- Contenidos ortográficos:

• El alfabeto. Deletreo.
• Representación gráfica de fonemas y sonidos.
• Empleo de mayúsculas en nombres propios de personas, lugares y otros: días de la semana, meses, nacionalidades e idiomas.
• Uso básico de los signos ortográficos: punto, dos puntos, coma, interrogación, exclamación, apóstrofo y guión.
• Formas de contracción (didn´t, can´t).

- Contenidos fonéticos y fonológicos:

• Sonidos y fonemas vocálicos. Sistema vocálico: Las vocales: contraste entre vocales largas y cortas.
• Sonidos y fonemas consonánticos. Sistema consonántico: Secuencias iniciales y finales: pronunciación de grupos consonánticos (“consonante clusters”).

 - COMPETENCIAS SOCIOLINGÜÍSTICAS Y SOCIOCULTURALES: (3 horas)

• Normas de cortesía, estereotipos e introducción básica en las variedades geográficas y de registro.

 -COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS (20 horas)
Contenidos funcionales:

• Actos asertivos: expresión del conocimiento, la opinión, la creencia y la conjetura: afirmar, anunciar, asentir, clasificar, describir, expresar acuerdo y desacuerdo, expresar desconocimiento, presentarse, recordar algo a alguien corregir información.
• Actos compromisivos: expresión de ofrecimiento, intención, voluntad y decisión.
• Actos directivos: aconsejar, alertar, dar instrucciones o permiso, pedir algo, ayuda, confirmación, información, instrucciones, opinión, permiso, etc.
• Actos fáticos y solidarios: establecer o mantener el contacto social y expresar actitudes respecto a los demás: aceptar o declinar una invitación u ofrecimiento, agradecer, atraer la atención, dar la bienvenida, despedirse, expresar aprobación, felicitar, pedir y aceptar disculpas, rechazar, saludar y responder a saludos.
• Actos expresivos: alegría/felicidad, aprecio/simpatía, decepción, desinterés, duda, esperanza, preferencia, satisfacción, tristeza y enfado.

- Contenidos discursivos:

• Iniciación de fórmulas básicas relacionadas con el control de la comunicación: pedir que repitan que hablen más alto, pedir aclaraciones, etc.
• Fórmulas de cortesía (Excuse me; Please; Thank you; Sorry).
• Saludar a presentarse, dirigirse a alguien, despedirse, interactuar, solicitar ayuda.
• Orden del discurso y recursos para contextualizar en el espacio y en el tiempo.
• Iniciación al contraste de registros formal e informal con algunas fórmulas frecuentes.
• Entonación y puntuación discursiva básicas. 

- CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES. (2 horas)

• Criterios sostenibles: evitar y minimizar el impacto ambiental, económico y social de nuestras acciones.
• Identificar los efectos y evaluar la magnitud del impacto y aplicar medidas preventivas, protectoras y correctoras.

Lugar de realización

Carrer Muntanya 1-5, 08901 de l'Hospitalet de Llobregat

Horario/Calendario

09:00 - 14:00 h.
Dias semana: de lunes a viernes.

Observaciones

Es necesario cumplimentar la ficha de inscripción.

Acción formativa enmarcada en los programas de formación no formal de calificación y recalificación de la población activa, vinculadas a cualificaciones profesionales incluidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, en sectores estratégicos, en el marco del Component 20 'Plan estratégico de impulso de la Formación Profesional', del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (MRR) Financiado por la Unión Europea NextGenerationEU, que promueve el Consorcio para la Formación Continua de Cataluña.

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